Засобами культурно-естетичного виховання можуть бути не лише витвори мистецтва чи художні твори. Нестандартне оформлення шкільних коридорів чи неповторний колорит кабінету історії, дизайнерське оформлення шкільної їдальні чи цікавий антураж кабінету географії — все це приклади того, як за допомогою середовища можна закладати перші цеглини фундаменту побудови довершеного образу майбутніх поціновувачів краси та елегантності. А наявність у школі кабінету культурно-естетичного виховання відкриває перед педагогами широкі можливості для формування естетичних смаків учнів та допомоги у виборі кумирів для наслідування вихованцями.

Красу можна побачити в усьому. У квітці, чіткій структурі молекули, сонячному промені, польоті м’яча у ворота суперника, картині відомого художника, адресній табличці на стіні сусіднього будинку. Важливо навчити дітей бачити щоденні прекрасні дрібниці та миттєвості життя.

І хто, як не педагоги, має можливість прищепити дітям перші навички культурної поведінки. А вже наочні засоби впливу на свідомість дітей у вигляді стендів допоможуть їм орієнтуватися у світі музики та мистецтва, нагадають правила хорошого тону, пропагуватимуть та анонсуватимуть шкільні культурно-мистецькі події та своїм зовнішнім виглядом прикрашатимуть приміщення школи.